На следующем этапе работы были проведены открытые уроки, на которых было продемонстрированно умение включать в канву урока задания из банка РЭШ. Особенностями формирования читательской грамотности поделились учителя русского языка и литературы Алексеева Яна Анатольевна, Икерт Оксана Александровна. Формирование математической грамотности продемонстрировал учитель математики Русакова Любовь Сергеевна. Формирование естественнонаучной грамотности продемонстрировали учителя географии Кудимова Ирина Геннадиевна и Фомина Алёна Николаевна. Учитель ИЗО Тюкавкина Татьяна Александровна провела мастер-класс «Вещь как сочетание объемов и образа времени» молодым специалистам нашей школы, учителю физики и информатики Бузиной Анне Сергеевне и учителю математики Русаковой Любови Сергеевне. На мастер-классе молодые учителя узнали об особенностях изучения предмета ИЗО с применением межпредметных связей, а также получили опыт развития математической грамотности.
Каждый учитель нашей школы совершенствует методы формирования функциональной грамотности на своих уроках. Для того, чтобы процесс был более увлекательным, учителя применяют в своей практике следующие формы:
- Бояркина Елена Николаевна для развития естественнонаучной грамотности на уроках биологии провела квиз-игру на тему: «Папоротникообразные» в 7-ом «В» классе и задала обучающимся в 8-ом «А» классе исследовательскую работу в группах по теме: «Кровообращение. Работа сердца»;
- Пичуева Юлия Николаевна на уроках математики в 6-х классах для формирования математической грамотности провела игру «НОД» и «НОК» ;
- Березкина Дарья Борисовна на уроке английского языка для формирования читательской грамотности провела творческую работу «Преобразование линейного текста в нелинейный» на тему: «Неформальное письмо» в 10-ом классе.
Помимо этого обучающиеся нашей школы приняли участие в шестом ежегодном Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности, который организует Банк России совместно с Агентством стратегических инициатив.
Завершающим этапом недели функциональной грамотности в нашей школе стали диагностические работы для 6-х, 8-х и 9-х классов по всем направлениям функциональной грамотности: математической, естественнонаучной, читательской, глобальным компетенциям и развитию креативного мышления.
Фотографии
